domingo, 9 de junio de 2013

Aixo ja s'acaba....

Bon dia a tots!




Torno a ser jo, la Paula. Avui us vinc a explicar la última sessió que vam fer a l'escola d'expressió corporal. Ja hem acabat les classes d'educació física perquè ja s'apropen les vacances d'estiu!

L'última sessió que vam fer d'expressió corporal va ser molt divertida i em va agradar moltíssim. En aquesta classe vam treballar la interpretació teatral i les emocions, fent diferents jocs i activitats.

Vam començar la classe fent diferents jocs en grup. El primer dels que vam fer va ser construir lletres amb el propi cos, de manera que entre tots els membres del grup forméssim una paraula o frase.

La segona activitat que vam fer va ser la de representar diferents màquines, en grup i utilitzant únicament les parts del cos. El nostre grup vam fer una torradora.

Seguidament vam jugar a un joc que a mi m'agrada molt, que és el joc de les pel·lícules. Anàvem sortint de dos en dos o individualment i representàvem una pel·lícula que la resta de companys havia d'endevinar.

Desprès, el professor ens va repartir unes frases a uns quants de la classe on es treballava alguna emoció. Llavors, havíem de sortir davant de la resta de companys, i interpretar la frase i la emoció sense paraules.
Aquesta dues últimes activitats van ser per treballar el teatre i les emocions.

L'última part de la classe va ser la que més m'ha agradat de totes les classes, ja que vam ballar i a mi m'encanta. Moltes vegades ballem les meves amigues i jo, utilitzant estils de música molt diferents.

El professor, en Lluís, va col·locar un projector on vam poder veure alguns vídeos de ball on anaves seguint els passos que feien els personatges. Vam fer dos balls de manera individual, i un en grups de quatre alumnes, on cada participant seguia els passos d'un personatge.

La música dels diferents balls era molt divertida i actual. Em van agradar molt les cançons que ens va tocar ballar i estic segura que pel meu pròxim aniversari demanaré als meus pares que em comprin el joc per a la videoconsola.

Aquesta ha estat la última sessió que hem fet d'expressió corporal. A mi m'ha agradat molt fer activitats i jocs d'expressió corporal i crec que és necessari treballar-ho a l'escola i a casa.

Espero que us hagi agradat el meu blog i a reveure!





_________________________________________________________________________________

El racó del mestre

Aquí finalitza el blog de la meva alumna Paula. En ell heu pogut observar tres sessions que ha realitzat a classe d'educació física referents a l'expressió corporal.

Hem pogut veure que no és necessari disposar de cap material concret per treballar aquest tema i que és molt útil i enriquidor per als nostres alumnes. L'expressió corporal s'utilitza al llarg de tota la vida, i tant de manera directa com indirecta en les diferents tasques que duem a terme dia a dia.

Per tots aquests fets, creiem que és molt important ajudar als nostres alumnes a desenvolupar aquestes capacitats, com la de saber expressar-se correctament amb el propi cos, saber expressar emocions, ser empatics, o perdre la vergonya davant dels companys, ja que totes elles els beneficiaran al llarg de tots els seus aprenentatges i la seva vida.

Esperem que us hagi agradat el blog i que treballeu molt l'expressió corporal, ja que és una eina molt interessant de la que podem extreure molts aprenentatges per als nostres alumnes.

L'expressió corporal es pot treballar a través del ball, que crec que és una manera molt fàcil i divertida per a treballar amb els alumnes, incloent cançons modernes que ells coneguin i no únicament cançons i danses tradicionals. A continuació us mostraré un vídeo d'un ball realitzat per alumnes de primària.







Bon dia i moltes gràcies!

Atentament, Montse. Tutora de 4rt de primària.





miércoles, 29 de mayo de 2013

Fem una performance!

Bon dia a tothom!! 


Us escric una setmana més per explicar-vos la segona sessió d'expressió corporal que vam fer a classe d'educació física.

Aquesta sessió va ser molt diferent a la anterior, ja que vam treballar amb les performances. Jo, igual que molts dels meus companys no sabia que era una performance, però al realitzar aquesta activitat n'he après molt i m'ha agradat molt.





Per començar el nostre professor, en Lluís, ens va explicar que era una performance i ens va dir que féssim grups de 5 o 6 persones. Un cop vam tenir els grups fets, havíem d'escollir un tema per crear una performance que desprès ensenyaríem a la resta de la classe.
actividades-para-fomentar-la-creatividad-en-ninos-3.jpg
El meu grup el vam fer l'Anna.  la Núria, la Laura, la Raquel i jo, la Paula. El tema que vam escollir va ser la creativitat i la imaginació, ja que ens agrada molt imaginar coses, pintar, dibuixar, etc.


Vam decidir crear una història d'un grup de amigues, on una d'elles és la més creativa i va ajudant a les demès a treure la seva creativitat i imaginació, Vam titular a la nostra performance "Imagina".

Per a mostrar la creativitat vam utilitzar jerseis de colors vius, perquè al veure'ls ens ve a totes al cap la creativitat i la imaginació.

Com que es titulava imagina, vam decidir no utilitzar molts materials, i els pocs que vam fer servir, els vam fer servir per coses que no fem normalment, per exemple un plàtan de telèfon, o una paperera de tambor. D'altre banda, vam utilitzar diferents músiques i efectes de so per a representar les diferents escenes.

Us explico una mica la història de la nostra performance "Imagina":



- Comença amb la meva companya, la Anna, que va vestida amb colors foscos i es veu com avorrida i trista. Passa per davant d'un mural on hi ha dibuixada una radio. La toca i es sorprèn al veure que comença a sonar una música una mica trista. Desprès, s'acosta a una taula on hi ha una sèrie d'objectes dels que no sap que fer-ne. Alguns d'aquests objectes eren un plàtan, una botella buida, un rotulador, i finalment una consola, que va ser l'únic objecte que va agafar, i es va asseure al terra a jugar.


- Comença a ploure, i surto jo que faig servir un xurro de psicomotricitat com a paraigües. Vaig saltant i corrent sota la pluja fins que arribo a la casa on està la Anna i entro dintre. Hem trec la jaqueta i sota porto un jersei de color taronja molt viu. L'Anna es sorprèn al veure el meu jersei, que representa la creativitat i l'ajudo a veure que sota la jaqueta negra, ella porta un jersei de color ver, que ella també té creativitat.
Li prenc la consola i li enganxo uns gomets de colors a la cara. 
Seguidament m'acosto al paper de mural i dibuixo un sol, encenc la radio dibuixada i comença a sonar una música més alegre i divertida. La Anna i joc comencem a ballar i jugar amb globus, fent varies accions amb ells i imaginant-nos que són objectes diferents.

- Para la música i sona un telèfon. L'Anna i jo comencem a buscar per la casa i no en trobem cap. de sobte la Anna veu el plàtan i pensa que podria ser un telèfon. L'agafem i contestem. Són dues amigues més, la Laura i la Núria, i els vam dir que vinguessin amb nosaltres.

- Arriben elles dues a casa, una mica series i amb roba de colors foscos. Al veure-les els ajudem a treure de dintre la seva creativitat, quedant-se amb jerseis de colors vius com nosaltres, i els hi col·loquem gomets de colors a la cara. Totes ens posem molt contentes i amb els diferents objectes que tenim, fem una batucada imaginant que són diferents instruments i ens posem a ballar.

- Finalment, apareix la Raquel, que va caminant pel carrer i sent la música. S'atura i mira per la finestra. Ens veu ballant i passant-nos-ho tant be que vol entrar i truca a la porta perquè la obrim. Es para la música pero nosaltres no entenem perquè, ja que on està trucant la Raquel no hi ha cap porta!
Llavors la Raquel es posa a pensar, i treu la seva creativitat quedant-se amb un jersei de color vermell viu. Llavors veu que porta un rotulador a la butxaca. L'agafa i dibuixa una porta imaginària, i utilitza el rotulador com a pany de la porta. Finalment pot entrar amb totes nosaltres.

- Un cop estem totes les amigues juntes continuem ballant i tocant la batucada, fins que finalment ens en adonem de que tots els companys i companyes ens estan mirant! Llavors, decidim repartir gomets i globus entre tots i al acabar marxem baixant unes escales imaginàries.





Quan vam acabar la performance tots els companys ens van aplaudir. I nosaltres ens ho vam passar molt be i vam riure molt!

La resta de grups van fer performances molt divertides i molt boniques que també em van agradar molt. Alguns temes que van fer van ser contes, càsting de talents, expressem amb la música, etc.

Fins aquí va arribar la segona classe d'expressió corporal. Espero que us hagi agradat i que alguna vegada fer alguna performance perquè us ho passareu molt be i aprendreu molt!

Ens veiem a la pròxima classe, on us explicaré un altre vegada tot el que he fet. Fins llavors, passeu-vos-ho molt be!



_______________________________________________________________________

El racó del mestre:

Bon dia. Un dia més us explicaré la part més didàctica que podeu treballar amb aquesta activitat amb els alumnes.

La performance, tot i que no és un recurs que s'utilitzi massa a les escoles, és una eina molt interessant per a treballar amb els nens/es ja que amb ella es poden treballar un gran nombre de temes.

En aquest cas, el tema era lliure i cada grup podia escollir el tema que més li interessés. Amb aquesta activitat es treballa un aspecte molt important que és el fet de perdre la vergonya i d'aprendre a expressar amb el propi cos. 
D'altre banda també es treballa el treball en equip i la competència d'aprendre a aprendre, ja que són els alumnes els que es gestionen tota la feina, escollint ells tots els aspectes que formen la seva performance.

Tot seguit us mostro un vídeo d'una performance, perquè us pogueu fer una idea del tipus de pràctica que s'hi realitza:



















Espero que proveu de dur-la a terme a l'escola i així comprovareu tot el que es pot extreure d'aquesta activitat, que no es poc! 

Ens veiem al final de la pròxima sessió d'expressió corporal. Fins aleshores, que vagi molt be!














viernes, 10 de mayo de 2013

Les històries de la Paula

Bon dia! 

Sóc alumna de segon grau d'educació primària de la URV de Tarragona.
En aquest blog us mostraré diferents activitats que realitza la Paula, una nena que està estudiant primària. Ara a l'escola han iniciat el tema de l'expressió corporal i li agradaria compartir amb vosaltres les diferents activitats que hi fa.

Espero que us agradi el meu blog i que aprenguem una mica més sobre l'expressió corporal a les escoles!








Comencem!


Hola, hem dic Paula i estudio Primària a l'escola Mare de Déu de la Candela, a Botarell. Tinc 9 anys i estic fent quart de primària.
M'agrada molt anar a l'escola, veure la televisió i jugar amb els meus amics.
A més m'agraden molt els animals, passo moltes estones jugant amb la meva gosseta Lluna. És molt bonica!